Mi propuesta didactica- Brandon Aguirre Rojas

PROPUESTA DIDÁCTICA 

Brandon Aguirre Rojas

Título de la propuesta	“ nuevas formas de implementar el aprendizaje ”
Presentación de la propuesta	Esta propuesta didáctica está enmarcada dentro del modelo de integración curricular por proyectos que busca desarrollar una serie de temáticas del área de Tecnología e Informática, como es el caso de la Fabricación de Artefactos (técnicas, procesos y herramientas) para los estudiantes del segundo grado secundaria  de  la Escuela  Benito Juárez  , involucrando las áreas de Matemática, C. Naturales y Competencias Ciudadanas haciendo uso permanente de las Tics
Objetivos	OBJETIVO GENERAL Acer el uso  de la  Tecnología e Informática a las áreas de matemáticas, ciencias naturales y sociales, utilizando las tics como medio de enseñanza – aprendizaje ESPECÍFICOS Identificar y diferenciar los conceptos de técnica, proceso, procedimiento y herramienta a través del uso de juegos Conocer desde la aplicación y la solución de actividades la relación que tiene la tecnología con las ciencias Utilizar las herramientas informáticas y los recursos tecnológicos para generar aprendizajes significativos en los estudiantes.
Contenido	INTEGRACION POR PROYECTO “ nuevas formas de implementar el aprendizaje ” DESCRIPCION: Que los alumnos hagan el uso de las tecnologías de comunicación e información asiendo la clase más dinámica. Que los alumnos se organicen y cada quien escogerá individualmente  un juego o aplicación la cual debe ayudar a sus demás compañeros  a reforzar las materias del programa. Que los alumnos pasen a explicar el programa que utilizaron por medio de una presentación de prezzi Harán un infonograma el cual lo imprimirán y lo divulgaran en los espacios de  la institución  CARACTERISTICAS Se habla como  se aplica el principio de “aprender haciendo”, pero de un hacer reflexivo a través del desarrollo de proyectos que consulten las necesidades del educando, las características del medio y las disponibilidades del plantel. La integración por proyecto busca lograr algunos propósitos generales como las siguientes: -Fomentar la experimentación de principios, procedimientos y técnicas en procesos simples de producción. -Dar oportunidad a los alumnos para que participen en diversas experiencias. -Responder a necesidades económicas y educativas de la escuela y la comunidad. -Estimular el trabajo y estudio cooperativo de los alumnos, los padres de familia y otros miembros de la comunidad. -Familiarizar a los alumnos con el trabajo y estudio planificado y organizado. -Estimular en los alumnos la responsabilidad, la iniciativa, la constancia, el ingenio y la investigación. -Estimular la aplicación de los conocimientos en la solución de problemas de la vida real. -Facilitar el desarrollo integrado de diversos campos del conocimiento. -Facilitar la utilización y la adaptación de distintas técnicas didácticas. Para lograr esos propósitos no bastan los cuidados normales de todo tipo de integración. CONTENIDOS DEL PROYECTO ““ nuevas formas de implementar el aprendizaje ” Se abordarán los siguientes contenidos integrados a las áreas y utilizando las TICs TEMÁTICAS AREA A INTEGRAR INTEGRACION TIC La Tecnología y su evolución  (Escrito sobre el impacto de la tecnología en el la sociedad) Procesador de texto Elaboración de Mapa conceptual Utilización de un video juego Utilización de wiki como medio interactivo de comunicación Video - Inventos C. Naturales ( Utilización de los recursos renovables y no renovables, la naturaleza como productora de materia prima) Diseño de infonograma –  Diseñar una presentación en prezzi (video juego utilizado ) Publicación en un   blog
Estándares/ Competencias y Logros	AREA COMPETENCIA ESTANDAR LOGRO TECNOLOGIA E INFORMATICA Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia Diferencio los conceptos de técnica, proceso, herramienta, y los asocio con la tecnología Reconozco la relación que tiene la tecnología con las ciencias Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje. MATEMÁTICAS Utiliza el pensamiento variaciones y sistemas algebraicos y analíticos Describir y representar situaciones de variación relacionando diferentes representaciones (diagramas, ex presiones verbales generalizadas y tablas) Elaboro tablas de datos y gráficos de barras para representar situaciones. C. NATURALES Comprender los aportes de las ciencias naturales para mejorar la vida de los individuos y de las comunidades, así como el análisis de los peligros que Pueden originar los avances científicos. Identificar recursos renovables y no renovables y los peligros a los que están Expuestos debido al desarrollo de los grupos humanos. Identifico y relaciono los recursos renovables y no renovables como el aporte de la naturaleza al desarrollo tecnológico
Actividades	TEMA No 1: CONCEPTO DE TÉCNICA, PROCESO, HERRAMIENTA ACTIVIDAD: 1.Exposision de los equipos infonograma 2. Utiliza las herramientas para editar texto, cambiar fuentes, tamaños, agregar fondo, insertar imágenes... 3. Elabora un cuadro sinóptico en Word (Utiliza el menú Tabla)en el cual se vea las aplicaciones que tus compañeros utilizaron TEMA No 2: LA TECNOLOGIÁ Y SU EVOLUCIÓN ACTIVIDAD: 1.presentacion de prezzi y video sobre cómo utilizar el juego interactivo  Ingresa al link que te sugiere los contenidos, pero utiliza el buscador google para buscar artículos sobre la tecnología y su impacto en el medio ambiente, la sociedad y el desarrollo de la cultura. 2. De acuerdo a la información que recogiste elabora un ensayo sobre tu opinión sobre la tecnología y el uso racional que debe hacerse de la misma. Utiliza el programa de Word para digitar el texto y realizar un mapa conceptual sobre tu propio escrito. 3. No olvides agregar la Bibliografía. Utiliza la opción de Hipervínculo del programa (juego que utilizaste).
Criterios de Evaluación	EL PROYECTO SE EVALUARA A TRAVÉS DE LA SIGUIENTE RUBRICA: Rubricas Listas de cotejo
Bibliografía	WEBGRAFIA http://www.mundoprimaria.com https://cienciasnaturales.didactalia.net/ https://www.educaplay.com/ www.paisdelosjuegos.com.mx › Juegos de Lógica www.educapeques.com/los-juegos.../juegos-de-matematicas-numeros...para.../portal.p...

Evaluación

La estructura de este documento de evaluación  está constituida por los siguientes apartados:

Primera parte: Teoría de la evaluación formativa y alternativa donde se describe el enfoque de la evaluación desde el Currículum Nacional Base hasta su aplicación en el aula.

Segunda parte: Se presentan actividades para realizar la autoevaluación y la coevaluación.

Tercera parte: Se incluye formatos en blanco para realizar la heteroevaluación.

Escuela Oficial Benito Juárez

Segundo grado grupo 1

(Rubrica de evaluación del infonograma)

Nombre del equipo:

Fecha:

Nombre de la actividad:

Competencia:

Rango/Criterios	deficiente	moderadamente satisfactoria	satisfactoria	excelente
Explicación	No logra demostrar que comprende el infonograma	Respuesta refleja alguna confusión	Respuesta bastante completa	Respuesta completa
Comprensión del juego interactivo	No provee contestación completa.	Comprensión incompleta del infonograma	Manifiesta comprensión del concepto	Explicaciones claras del video juego
Identificación de los elementos	Omite elementos importantes	Identifica algunos elementos importantes.	Identifica bastantes elementos importantes	Identificación de todos los elementos importantes
Ejemplificación	Utiliza inadecuadamente los términos	Provee información incompleta relacionada con el tema	Ofrece alguna información adicional	Inclusión de ejemplos e información complementaria
Total

Escuela Oficial Benito Juárez

Segundo grado grupo 1

(Rubrica de evaluación del prezzi)

Nombre del equipo:

Fecha:

Nombre de la actividad:

Competencia:

Rango/Criterios	deficiente 1	moderadamente satisfactoria 2	satisfactoria 3	excelente 4
Explicación	No logra demostrar que comprende el trabajo	Respuesta refleja alguna confusión	Respuesta bastante completa	Respuesta completa
Comprensión del juego interactivo	No provee contestación completa.	Comprensión incompleta del tema	Manifiesta comprensión del tema	Explicaciones claras del video juego
Identificación de los elementos	Omite elementos importantes	Identifica algunos elementos importantes.	Identifica bastantes elementos importantes	Identificación de todos los elementos importantes
Ejemplificación	Utiliza inadecuadamente los términos	Provee información incompleta relacionada con el tema	Ofrece alguna información adicional	Inclusión de ejemplos e información complementaria
Total

Escuela Oficial Benito Juárez

Segundo grado grupo 1

(Rubrica de evaluación del video)

Nombre del equipo:

Fecha:

Nombre de la actividad:

Competencia:

Rango/Criterios	deficiente 1	moderadamente satisfactoria 2	satisfactoria 3	excelente 4
Explicación	No logra demostrar que comprende el trabajo	refleja confusión el video	bastante completo	completo
Comprensión del juego interactivo	No provee contestación completa.	Comprensión incompleta del tema	Manifiesta comprensión del tema	Explicaciones claras del video juego
Identificación de los elementos	Omite elementos importantes	Identifica algunos elementos importantes.	Identifica bastantes elementos importantes	Identificación de todos los elementos importantes
Ejemplificación	Utiliza inadecuadamente los términos	Provee información incompleta relacionada con el tema	Ofrece alguna información adicional	Inclusión de ejemplos e información complementaria
Total